Õpitegevuse analüüs

* Ei saa öelda, et saavutasin eesmärgi sajaprotsendiliselt. Põhjus on arusaadav - head tulemused saadakse piisava kogemuse korral. * Kõige enam olen rahul sellega, et sain ülesande sooritatud ja ei pidanud tööd katkestama ning õpilastele asendustegevust otsima mõne suurema äparduse tõttu, nagu algul kartsin. * Loodetud tulemust ei saanud kiiruse ja ideekaardi sisukuse osas. * Õppisin seda, et kuigi õpilastel oli ilmselt huvitav, peab selliste õppemeetodite puhul eelnevalt järgi mõtlema, kui palju on töötegemiseks aega - kas tahan jõuda teha veel midagi ja millise teema puhul üldse saab seda ideekaarti tõhusalt kasutada. * Järgmisel korral kasutaksin mobiiltelefonide asemel arvutiklassi, kuna telefon on väike ja ei suuda ikka võistelda arvuti kuvariga (viimane võimaldab ka mul õpilaste tööd paremini kõrvalt jälgida).